Welche Prüfungsformen möglich sind, ist in der jeweiligen Modulbeschreibung festgelegt. Wenn dort mehrere Möglichkeiten zur Auswahl stehen, haben die Dozent*innen das Recht, festzulegen, welche sie davon nutzen.

Bei diesem Beispiel legt die Modulbeschreibung fest, welche unterschiedliche Prüfungsformen möglich sind. Gerade in den ersten Semestern, in denen ihr Module mit vielen Teilnehmer*innen besucht, wird es den Dozierenden aber nicht möglich sein, beispielsweise eine schriftliche Ausarbeitung als Prüfungsleistung zu wählen, da die Durchsicht von etwa 300 zehnseitigen Ausarbeitungen ein viel zu großer Arbeitsaufwand wäre.